Sisältö
Lasten mielenterveysneuvojana näen monia tapoja, joilla ammattilaiset ja hoitajat yrittävät motivoida lapsiaan. Opettajat käyttävät jatkuvasti tarrakaavioita, arviointeja ja tasojärjestelmiä toivoen saavuttaakseen halutun käyttäytymisen. Vanhemmat toteuttavat käyttäytymisen seurantaa, korvauksia ja oikeanpuoleista lahjontaa toivoen saada lapsensa menestymään. Näen jopa, että terapeutit käyttävät karkkia pitääkseen lapset keskittyneinä ja oikeilla jäljillä. Kiiltävän palkinnon välitön tyydyttäminen voi toimia lyhyellä aikavälillä, mutta tee tämä ulkoinen motivaattorit todella auttavat lapsiamme kehittämään motivaatiota ja tukemaan heidän luovuuttaan pitkällä aikavälillä? Emmekö halua, että lapset lähestyvät ongelmaa pelkästä ilosta ja ylpeydestä siitä, että he voivat käsitellä ja ratkaista sen, eikä ulkopuolisen palkinnon vuoksi, jonka joku muu on heille tarjonnut? Me kaikki olemme syntyneet tämän kanssa luontainen motivaatio. Vauvat ovat motivoituneita nostamaan päätään, kaatumaan, ryömimään ja lopulta kävelemään; ei ulkoisen päämäärän vuoksi, vaan siksi, että he ovat sisäisesti motivoituneita itseohjautuvuudesta! Tutkimukset osoittavat, että tarjoamalla ulkoista motivaatiota tappamme lastemme sisäisen luovan hengen, halun ja luottamuksen ottaa riskejä. Leen ja Reeven vuonna 2012 tekemässä tutkimuksessa todettiin, että motivaatio voi tulla aivojen eri osista riippuen siitä, onko se ulkoinen vai luontainen. Sisäinen motivaatio aktivoi prefrontaalisen aivokuoren, jossa tapahtuu henkilökohtaisia toimisto- ja toimeenpanotoimintoja (ajatteluaivomme). Ulkoinen motivaatio liittyy aivojen alueeseen, jossa henkilökohtaisen hallinnan puute on keskittynyt. Ulkoinen motivaatio on kirjaimellisesti haitallista menestystä ongelmanratkaisussa!
Sisäinen motivaatio
Sisäisen motivaation kautta lasten luovuus kukoistaa, itsenäisyys ja luottamus kehittyvät ja lapset oppivat sinnikkäästi. Richard M. Ryan ja Edward L. Deci ovat tehneet laajan tutkimuksen sekä sisäisistä että ulkoisista motiiveista. He ovat tutkimuksensa kautta vahvistaneet itsemääräämisteorian, joka selittää, että sisäisen motivaation edistämisen ydinosat ovat osaamista, autonomiaja sukulaisuustai mitä minä kutsun yhteys. Tämä on elintärkeää lapsen kehityksessä. Richard Rutschman Pohjois -Illinoisin yliopistosta opettaa, että henkilön psykologisten tarpeiden tyydyttäminen todella lisää sisäistä motivaatiota, johtaa positiivisiin ajatuksiin ja maksimoi hermointegraation, mikä johtaa optimaaliseen oppimiseen ja lisääntyneeseen joustavuuteen! Joten heitä nämä tarrakaaviot sivuun ja noudata näitä ohjeita entistä motivoituneemmalle ja motivoituneemmalle lapselle!
ÄLÄ
- Tarjoa palkintoja: Pidä karkit kaapissa! Rutschman korostaa, että "ulkopuolisten palkkioiden tarjoaminen ihmisille sisäisesti motivoituneesta käytöksestä heikentää heidän sisäistä motivaatiotaan, koska sen katsotaan heikentävän heidän itsenäisyyttään."
- Arvioida: Psykologian professori Beth Hennessey kirjoittaa, että keskittyminen lapsesi menestykseen voi johtaa siihen, että lapsesi luovuttaa, kun menossa on vaikeaa. Opettajien arviointi ja valvonta yleensä hukuttaa lapsen sisäisen motivaation. "Sen sijaan, että luottaisimme opettajien palautteeseen, oppilaita on opetettava seuraamaan omaa edistymistään."
- Luo kilpailu: Vaikka kilpailu voi olla tervettä ja normaalia joissakin ympäristöissä, kun tavoitteena on rakentaa sisäistä motivaatiota, pidä lapsesi keskittymässä omaan kasvuun ja kykyihin. Kilpailu on luonteeltaan ulkoista ja yleensä voittajaa odottaa palkinto tai palkinto. Häpeän ja riittämättömyyden tunteet ovat myös vaarassa, jos lapsesi ei toimi muiden standardien mukaisesti.
- Rajoita valintaa: Kun otat lapselta mahdollisuuden valita, poistat hänen tunteensa autonomia. Keskitytään enemmän tavoitteesi saavuttamiseen ja vähemmän tavoitteen saavuttamiseen.
- Rajoita aikaa: Aika on painetta ja siirtää lapsesi kykyä ajatella sisäänpäin ja keskittyä tässä ja nyt. Lapsesi saattaa olla enemmän huolissaan tikittävästä kellosta kuin siitä, miten hän voi onnistua ongelmanratkaisussa. Rajoitettu aika vapauttaa stressihormoneja, jotka voivat itse asiassa estää lapsesi kykyä toimia parhaalla mahdollisella tavalla.
- Mikrohallinta: Leijuu ja kriittisyys on varma tapa tappaa lapsesi luottamus ja luovuus.
- Pakota loppuun: Viesti "Ei luovuttajia sallittu" vaihtaa huomion motivaatiosta miellyttääksesi sinua.
TEE
- Salli epäonnistuminen: Ota yhteys lapseesi ja ymmärrä epäonnistumisen tunteet. Rohkaise sitten lasta kokeilemaan uudelleen ja uudelleen ja uudelleen.
- Kehu lapsesi ponnisteluja: kun annat lapsellesi tilaa ja aikaa kestää. Dan Siegal kertoo kirjassaan The Developing Mind: How Relationships and the Brain Interact to Shape Who we, “... kaikki kohtaamiset maailman kanssa eivät vaikuta mieleen yhtä paljon. Tutkimukset ovat osoittaneet, että jos aivot arvioivat tapahtuman "merkitykselliseksi", se muistutetaan todennäköisemmin tulevaisuudessa. " Jos annamme lapsillemme aika jaksaa, heidän menestyksensä ovat pitkäaikaisia ja jäävät heidän muistiinsa, mikä tekee heistä luottavaisia kykyjään ja on motivoituneempi tuleviin tehtäviin.
- Kannusta tiimityötä. Osana tiimiä rohkaisee lapsia olemaan yhteydessä muihin, osallistumaan konflikteihin, kommunikoimaan ja tekemään yhteistyötä ongelman ratkaisemiseksi. Lapsia motivoi yhteinen kokemus ja onnistumisen tunteet ryhmän sisällä.
- Tarjoa vaihtoehtoja: Kannusta itsenäisyyttä ja kokeilua antamalla lapsesi kertoa, miten hän aikoo saavuttaa tavoitteensa. Beth Hennessey kirjoittaa artikkelissaan ”Luovan ajattelun vaaliminen eri kulttuureissa-työkalupakki opettajille”, että lapsia ”on kannustettava tulemaan aktiivisiksi, itsenäisiksi oppijoiksi ja luottamaan kykyynsä hallita oma oppimisprosessinsa”.
- Ota kärsivällisyyttä vastaan. Anna lapsellesi kyky kehittää osaamista, joka tulee siitä, että sinulla on aikaa todella uppoutua vaikeaseen tehtävään tai ongelmaan.
- Kannusta lastasi ratkaisemaan omat ongelmansa: Auta lastasi uteliaana eri tavoilla, joilla hän olettaa tehtävän ratkeavan.
- Anna lapsellesi vapaus kokeilla uusia asioita: Kyllä, vaikka se tarkoittaisi, että hän sai tietää, että karate ei ollut niin siistiä kuin hän alun perin luuli ... ehkä piano on hänen sydämensä kutsu!
Ennen kaikkea pidä odotuksesi kohtuullisina. Kukaan ei ole 100% motivoitunut koko ajan. Jopa aikuisilla on päiviä, jolloin motivaatio ja tuottavuus ovat alhaiset. Lapsemme eivät ole erilaisia. He oppivat, mikä heitä motivoi ja mikä ei. On tärkeää antaa heille tilaa ja aikaa työskennellä ja levätä se motivoiva lihas! On vaikea muuttaa ulkoisia motivoivia tapoja, eikä kukaan vanhempi ole täydellinen. Käytä ulkoisia motivaattoreita säästeliäästi ja keskity suhteeseesi ja yhteyteesi edistääksesi lapsesi osaamisen ja itsenäisyyden kasvua. Pian olet iloinen nähdessäsi lapsesi asettuneen ja ylittämästä omia rajojaan tavoittamalla (ei-tarra) tähtiä!